5 октября — «ЕГЭ по физике для всех»: диагностика и начало курса
Подтверждённый результат
Пользователь выполнил диагностическую работу на курсе «ЕГЭ по физике для всех» на Гиперматике и сообщил, что будет постепенно проходить курс.
Результат платформы: 14/20. Источник: присланный PDF «ГИПЕРМАТИКА _ Урок «Диагностическая работа».pdf», страница 10. Время работы и количество попыток не сообщены. Это результат внутренней диагностики курса, не первичные или тестовые баллы ЕГЭ; напрямую сравнивать его со школьными 20/28 или Школково 9/28 нельзя.
Программа из второго PDF перенесена в каталог курса: 18 модулей, 255 уроков с исходными названиями, порядком и ссылками. Подтверждено прохождение только диагностической работы, не всего вводного модуля. Доступ к содержимому уроков и видео не получен; наличие ссылки не означает, что урок прочитан.
Что видно в сохранённой проверке
Цветовые отметки сверены по отрисованным страницам PDF. Это описание проверки платформы, не новый полный разбор решений. Причины ошибок без черновика не приписываются автоматически.
| Задание | Наблюдение в PDF | Куда вернуться в курсе |
|---|---|---|
| №1, с. 3 | В поле перемещения введено , поле красное; задание по графику проекции скорости | Модуль 2 «Кинематика», уроки 1–2; сначала разбор диагностики 1.6 |
| №10, с. 6 | Давление воздуха «увеличится» отмечено зелёным; относительная влажность «не изменится» — красным | 8.4 «Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха» |
| №14, с. 7 | Выбраны утверждения 3 и 4; общий блок отмечен красным | 13.1 «Явление электромагнитной индукции. Закон Фарадея. Магнитный поток»; при необходимости 12.2–12.3 |
| №15, с. 8 | Красный блок сопоставления графиков величин в колебательном контуре; выбранные соответствия в печатном виде не восстанавливаются | 14.1 «Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Энергия в колебательном контуре» |
| №17, с. 9 | Энергия фотона «уменьшится» отмечена зелёным; импульс фотона «увеличится» — красным | 16.1 «Квантовая теория. Фотоны. Энергия и импульс фотона» |
Остальные задания имеют зелёные поля или блоки. Это не доказывает освоение соответствующих разделов целиком. По №15 нельзя утверждать, что ответа не было: формат печати мог не сохранить сопоставление. Внутренний алгоритм подсчёта результата платформой не указан; не заменять 14/20 собственным подсчётом и не записывать «шесть полностью неверных задач».
Отдельно: №6 про спутник — разобрано с помощником
Ответы в PDF зачтены, но перед завершением диагностики задача обсуждалась в этом чате. Пользователь знал , однако пытался из уменьшения сразу вывести увеличение , не установив зависимость скорости от радиуса. Сомневался, уменьшается ли скорость или остаётся постоянной.
Помощник объяснил, что одного кинематического соотношения недостаточно, и связал его с гравитацией. Статус: разобрано с помощником; самостоятельное воспроизведение не проверено. Не засчитывать эту задачу как независимо решённую и не ставить теме статус «освоена» по зелёному ответу.
Адрес в курсе: 3.6 «Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники». При повторении дать одну аналогичную задачу с изменённым условием, не показывая готовое решение заранее.
Связь с предыдущим прогрессом
Ошибки по графикам, пару/влажности и колебательному контуру пересекаются с открытыми местами после школьного пробника. Это основание для повторения, а не доказательство одной и той же причины ошибок.
Верные здесь №8 и №9 не закрывают автоматически прежнюю трудность с различением , и работы газа в изопроцессах. Аналогично верный численный №16 о полураспаде не подтверждает исправление прежней ошибки чтения графика. Старая практика по гидростатике, МКТ и газовым законам сохраняется; начинать обучение с нуля не нужно.
Дальше
- Выполнена диагностическая работа; сохранён результат 14/20.
- Программа курса включена в долгосрочный план.
- Посмотреть нужный фрагмент урока 1.6 «Разбор диагностической работы», начиная с одной ошибки, а не всех сразу.
- Самостоятельно проверить исправление на новом условии.
Режим и ближайшие занятия — в Долгосрочный план ЕГЭ. Частота занятий пока предложена как ориентир, не согласована как обязательная норма. Отчёта о прохождении следующих уроков пока нет.